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职业培训和过滤器理论是两个相关但独立的概念，它们各自有不同的主要观点。
1、职业培训的主要观点：
强调技能提升职业培训的核心在于提升个人在特定职业领域的技能和知识，以使其更好地适应和胜任工作岗位。
实践性导向职业培训通常强调实际操作和实践，通过模拟实际工作场景、实习等方式，使个人在实践中学习和成长。
终身学习过程随着技术和工作环境的变化，职业培训也强调终身学习的理念，鼓励个人持续更新知识和技能。
2、过滤器理论的主要观点：
信息筛选过滤器理论主要关注信息筛选和处理的过程，该理论认为，在信息传播过程中，某些信息会被筛选或过滤掉，只有部分信息能够传递给受众。
主观性和选择性过滤器理论指出，信息筛选往往受到个人、组织或社会等因素的影响，具有一定的主观性和选择性，这种筛选可能导致信息的不完整或失真。
在职业培训中的应用在职业培训中，过滤器理论可以应用于课程设计、教学方法选择等方面，培训课程可能需要根据学员的需求和背景进行定制，以过滤和传递最相关、最有用的信息，教学方法的选择也可能受到过滤器效应的影响，某些教学方法可能更适合特定类型的学员，能够更好地传递知识和技能。
职业培训关注个人职业技能的提升和实践性导向的学习过程，而过滤器理论则关注信息传播过程中的筛选和主观性因素，在职业培训中，过滤器理论的应用可以帮助我们更有效地传递知识和技能，提高培训效果。